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  • Sur la psychologie du développement
    Almaas, A.H. (1988). The Pearl Beyond Price, Integration of personality into being: An object relations approach. Boston, MA, Shambhala Publications. Anand, J. S. and Hickey, P R. (1987). Pain and its effects in the human neonate and fetus. New England J. Med. 317(21), 1321-1329. (Nov. 19, 1987) Bradshaw J. (2004). Retrouver l’enfant en soi. Montréal, les Éditions de l’homme. Carlson E. A., Yates T.M. et Sroufe, L.A. (2009): “Dissociation and the development of the Self”, in Dell P.F. & O’Neil J.A. Dissociation and the dissociative disorders. New York, Routledge, pp. 39-52. Glover V. (2011). The effects of prenatal stress on child behavioural and cognitive outcomes start at the beginning. Encyclopedia on early childhood development. Howe, D (2005), “ Child abuse and neglect. Attachment, Development and Intervention”, Palgrave Macmillan Publisher. Kaplan, Louise, J., (1978). Oneness and separateness, from infant to individual. New-York, N-Y, Touchstone. Monzée J. (dir., 2014). Neurosciences, psychothérapie et développement affectif de l’enfant. Edition Liber. Stern, D. N. (1998). The interpersonal world of the infant; a view from psychoanalysis and developmental psychology. New York, NY, H. Karnac (Books) Ltd.
  • Vidéos
    Accompagner les HPI par l’Intégration du Cycle de la Vie, par Ana Richet. Voir la vidéo
  • Sur l’attachement
    Clément, C. (2016). “Traitement des troubles de l’attachement”, in J. Smith, Psychothérapie de la dissociation et du trauma, Paris, Dunod, p94-103. Guédeney N., Guédeney A. et Tereno S. (2021). L’attachement : approche théorique et évaluation. Elsevier Masson, 5ème édition Hesse, E., (2008). « The Adult Attachment Interview: Protocol, Method of Analysis, and Empirical Studies», Chap. 25, in Cassidy, Jude & Shaver, Phillip R. (Eds), Handbook of Attachment: Theory, research, and clinical applications, 2nd edition, 2008, p. 552-598, New York, Guilford Press. Liotti, (2009). “Attachment and dissociation”, in Dell P.F. & O’Neil J.A. Dissociation and the dissociative disorders. New York, Routledge, pp.53-66. Main, M., Hesse, E., & Goldwyn, R. (2008). “Studying differences in language usage in recounting attachment history: An introduction to the AAI.” In H. Steele & M. Steele (Eds.), Clinical applications of the Adult Attachment Interview (pp. 31–68). New York: Guilford Press
  • Sur les neurosciences
    Cozolino L. (2012). La neuroscience de la psychothérapie. Guérir le cerveau social. Les 2ditions du CIG Delisle, G. (2007), « Une neurodynamique du Self en relation thérapeutique ». Revue Québécoise de Gestalt, Vol. 10, Montréal. Jeannerod, M. (2002). Le cerveau intime. Paris, Odile Jacob éd. Jouvent, Roland (2009), Le cerveau magicien, de la réalité au plaisir psychique, Éditions Odile Jacob, Paris. Ledoux, J. (2002). Synaptic Self: How our brain becomes who we are. New-York, N.Y., Penguin Putnam. Schore, A. (2008). La régulation affective et la réparation du soi. Montréal, les Éditions du CIG. Schwartz, Jeffrey M. & Begley, Sharon. (2002). The mind and the brain: Neuroplasticity and the power of mental force. New-York, N.Y. Harper Collins Publisher Inc. Siegel, D. J. (1999). The Developing Mind: Toward a Neurobiology of Interpersonal Experience. New York, NY, The Guilford Press. Siegel, D. J. (2001). « Toward an interpersonal neurobiology of the developing mind: Attachment relationships, “mindsight”, and neural integration », Infant Mental Health Journal, Vol. 22(1-2), p.67-94. Siegel, D. J. (2001). « Memory: An Overview, with Emphasis on Developmental, Interpersonal, and Neurobiological Aspects », Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 40:9, September 2001, p.997-1011. Siegel, D. J. (2006). «An interpersonal Neurobiology Approach to psychotherapy: awareness, mirror neurons and neural plasticity in the development of well-being», Psychiatric Annals, 36:4, April, p.248-256. Siegel, D. J. (2010), The Mindful Therapist: A Clinician’s Guide to Mindsight and Neural Integration, W.W. Norton.
  • Spécifique à LI-ICV
    Balkus, B. (2012). Lifespan Integration effectiveness in traumatized women. Dissertation in Counseling Psychology. Kirkland, WA. Northwest University. Bajramovic Richet, A. (2023). La thérapie Intégration du Cycle de Vie (ICV-LI) : Étude exploratoire des processus de changement et de la réappropriation de soi chez des sujets à haut potentiel intellectuel. Thèse de doctorat, Université Paris 8. Accès en ligne et en bibliothèque. Bajramovic Richet, A. et Duriez, N. (2023). La thérapie par l’intégration du cycle de vie (ICV) : une thérapie de la réappropriation de soi. Psychothérapies, Vol. 43(2), 59-68. https://doi.org/10.3917/psys.232.0059. Bajramovic Richet, A. et Duriez, N. (2023). La cognition incarnée dans le processus thérapeutique de la thérapie Lifespan Integration (LI) PSN, Volume 21(3), 83-102. https://shs.cairn.info/revue-psn-2023-3-page-83?lang=fr. Bajramovic Richet A., Branly A., Duriez N. (2023). Effets de la thérapie d’Intégration du Cycle de Vie sur l’anxiété et la régulation émotionnelle : premiers éléments d’évaluation à partir d’une étude de cas pragmatique, Volume 8010, Issue 6, 06/2023, Pages 475-590, ISSN 0003-4487, http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2023.04.006 Binet E. (2016). L’accompagnement du deuil du conjoint chez le sujet âgé par l’Intégration du Cycle de la Vie. NPG Neurologie – Psychiatrie – Gériatrie (2017) 17, 37—41 Binet E. (2017). Le présent au secours du passé, Editions Satas, Bruxelles. Clément C., Smith J. et Bernado D. (2012). « Intégration du Cycle de la Vie: thérapie des troubles de l’attachement, de la dissociation et du trauma », in R. Coutanceau, J. Smith et S. Lemitre, Trauma et Résilience, Paris, Dunod, p.293-304. Joanna Smith, Anandi Janner Steffan, Laure Mann. (dir.,2019). La régulation des émotions dans la famille – L’ICV auprès des parents, des enfants et des adolescent. Dunod, 2019. Pace P. et Smith J. (2011). « L’intégration du cycle de la vie : une technique permettant de mettre fin au cycle de la violence familiale », in R. Coutanceau et J. Smith, Violence en famille, Paris, Dunod, p.305-313. Pace, P. (2018). Pratiquer l’ICV, Dunod, Paris. Smith, J. & Castonguay, E. (2015). « Le changement en thérapie par Intégration du Cycle de la Vie », in R. Coutanceau et J. Smith, Psychothérapie et éducation, la question du changement, Paris, Dunod, p.72-82. Smith, J. (dir., 2017). Applications cliniques de l’ICV. Paris, Dunod. Thorpe, C. (2016). Les stratégies thérapeutiques de l’ICV. Paris, Dunod.
  • Articles de Presse
    Binet E, Tarquinio C. Intérêt et limites de l’Intégration du Cycle de la Vie (Lifespan Integration) auprès d’adultes victimes du Syndrome de Munchausen Par Procuration pendant leur enfance. Lien : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0014385515001152 Gita Rajan et coll (suède) : une séance du protocole TSPT d’ICV est efficace pour traiter les symptômes du TSPT chez les victimes d’agressions sexuelles et de viol (agression unique). Journal of Interpersonal Violence 21/10/2020. Lire l’article (anglais); voir une vidéo de présentation (anglais)
  • Sur la dissociation et le trauma
    Binet, E., (2022). Evaluer et prendre en charge le trouble dissociatif de l’identité. Dunod, Paris. Boon, Steele, K. & Van der Hart, O. (2014). Gérer la dissociation d’origine traumatique. De Boeck, Louvain-la-Neuve. Girard, L. & Delisle, G. (2012), La psychothérapie du Lien, genèse et continuité. Les Éditions du CIG, Montréal. Kedia, M., Vanderlinden, J., Lopez, G., Saillot, I. et Brown, D. (2012). Dissociation et mémoire traumatique, Dunod, Paris. Ledoux, J., & Muller, J. (1997). “Emotional memory and psychopathology”, in Phil. Trans. R. Soc. Lond. B, 352, p. 1719-1726. Levine, P. A. (2014). Guérir par-delà les mots – Comment le corps dissipe le traumatisme et restaure le bien-être. InterEditions, Malakoff. Levine, P. A. (2019). Réveiller le tigre – Guérir le traumatisme. InterEditions, Malakoff. Levine, P. A. (2022). Trauma et mémoire – Un guide pratique pour comprendre et travailler sur le souvenir traumatique. InterEditions. Malakoff. Moskowitz, A., Schafer, I. & Dorahy, M. J. (2011). Psychosis, Trauma and Dissociation: Emerging Perspectives on Severe Psychopathology, Wiley-Blackwell Editions. Rothschild, B. (2008). Le corps se souvient, mémoire somatique et traitement du trauma, Bruxelles, Éditions De Boeck, (collection : carrefour des psychothérapies). Smith, J. (2013). « Dissociation traumatique, carences précoces et troubles de la personnalité: approche thérapeutique par l’ICV », in R. Coutanceau et J. Smith, Troubles de la personnalité, Paris, Dunod, p. 347-355. Smith, J. (2016). « Dissociation et traitement des carences et traumatismes précoces », in J. Smith, Psychothérapie de la dissociation et du trauma. Paris, Dunod. Tarquinio C., Auxéméry Y. (2022). Manuel des troubles psychotraumatiques. Dunod, Malakoff. Van Der Hart, O., Nijenhuis, E.R.S. & Steele, K. (2010). Le soi hanté: Dissociation structurelle et traumatisation chronique, Éditions De Boeck Université, Bruxelles. (Coll. Carrefour des psychothérapies). Van der Kolk, B. (2021). Le corps n’oublie rien. Paris. Livre de Poche.
  • Sur la théorie polyvagale
    Dana D. (2022). La théorie polyvagale en thérapie: engager le rythme de la régulation. Edition Satas, Bruxelles – Belgique. Marlien E. (2018). Système nerveux autonome : De la théorie polyvagale au développement psychosomatique: Applications théoriques et ostéopathiques. Sully Porges S et Dana D. (2022). Applications cliniques de la théorie polyvagale: L’émergence des thérapies polyvagales. Editions Satas, Bruxelles – Belgique. Porges S. (2022). Théorie polyvagale et sentiment de sécurité: Enjeux et solutions thérapeutiques. EDP Sciences Porges, S. (2021). La théorie polyvagale – Fondements neurophysiologiques des émotions, de l’attachement, de la communication et de l’autorégulation. Edp sciences. France
  • Sur l’imagination active
    Hannah, B. (1981). Encounters with the soul: Active imagination as developed by C.G. Jung. Santa Monica, CA; Sigo Press. Johnson, R. A. (1986), Inner work : Using dreams and active imagination for personal growth, New York, NY : HarperCollins Publishers. Piedfort-Marin O., Reddemann L. (2017). Psychothérapie des traumatismes complexes – Une approche intégrative basée sur la théorie des états du moi et des techniques hypno-imaginatives. Satas. Bruxelles – Belgique. Watkins J.-G. (1971). « The affect bridge: A hypnoanalytical technique », International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 19, p. 21-27.
  • Revues de Presse et autres sites parlant de LI-ICV
    Wikipédia : cliquez ici L’Express : soigner les souvenirs du passé pour apaiser le présent: cliquez ici Psychologies Magazine : l’ICV pour se libérer du passé: cliquez ici psychogitatio : la prise en charge des enfants, des adolescents et de leurs parents en ICV; cliquez ici Madmoizelle : se reconstruire après une rupture : cliquez ici Psychologies : l’ICV permet de laisser derrière soi un passé douloureux: cliquer ici ScienceDirect : Intérêt et limites de l’Intégration du Cycle de la Vie (Lifespan Integration) auprès d’adultes victimes du Syndrome de Munchausen Par Procuration pendant leur enfance. Par Binet E, Tarquinio C. Lire l’article Sage Jounals – Journal of Interpersonal Violence : Gita Rajan et coll (suède) : une séance du protocole TSPT d’ICV est efficace pour traiter les symptômes du TSPT chez les victimes d’agressions sexuelles et de viol (agression unique). Lire l’article (anglais)
  • Autres sujets en rapport avec l’ICV
    la mémoire de 0 à 3 ans (Femme actuelle) : cliquez ici La répartition corporelle des sensations liées aux émotions(Le Figaro) : cliquez ici Bain donné à un nouveau-né : bain Portrait d’une petite fille de l’âge bébé à 18ans : portrait Une belle illustration artistique du Moi Enfant accompagnant son Moi Adulte : Moi Enfant accompagne Moi Adulte
  • Autres sites internet dédiés à LI-ICV
    Anglophone : Lifespan Integration par Peggy Pace https://lifespanintegration.com/ Francophone : Québec : www.integrationcyclevie.com/
  • Vidéos
    Vidéo d’animation sur le trauma et LI-ICV. Voir la vidéo Présentation par Elise Castonguay de l’enfant intérieur avec les poupées russes. Voir la vidéo Théorie polyvagale. Voir la vidéo
  • Bandes déssinées
    Se rétablir tome 1 de Lisa Mandel Goupil ou face de Lou Lubie Nous avons tous des parties de Colleen West Vermicelles de Fanny Vella Emotions: enquête et mode d’emploi tomes 1, 2, 3 de Art Mella
  • Ouvrages dont les sujets sont en rapport avec LI-ICV
    Les premières années de bébé par Geneviève Appel Pour une enfance heureuse par Catherine Guegen Le cerveau de votre enfant par Daniel Siegel et Tina Payna Bryson Le trauma quelle chose étrange par Steve Haines et Sophie Standing Guérir des blessures d’attachement par gwenaëlle Persiaux A la rencontre de son bébé intérieur par Joanna Smith La puissance réparatrice de votre cerveau par Joanna Smith
  • Combien de temps dure une séance de thérapie LI-ICV ?
    Une séance LI-ICV dure généralement entre 60 et 90 minutes mais chaque thérapeute travaille différemment et déterminera avec vous dès le premier contact ou la première séance la durée de vos rencontres. Il est à noter que certains protocoles utilisés très ponctuellement pour traiter des traumatismes particuliers (troubles du stress post-traumatique – TSPT) nécessitent un temps de séance plus long, généralement au moins 90 minutes.
  • La thérapie LI-ICV permet-elle au patient de prendre un « raccourci » et de se dispenser d’un travail d’introspection (psychothérapie analytique) pour se défaire de sa pathologie ?
    La thérapie LI-ICV permet de passer par un autre chemin que celui de l’introspection pour atteindre un mieux-être avec une diminution, voire une disparition des symptômes. Il n’est donc pas nécessaire lors d’une thérapie LI-ICV que le patient raconte en détail tous les évènements de sa vie. L’objectif est de traverser la ligne du temps pour comprendre que le temps a passé. Ce travail thérapeutique spécifique ne nécessite de donc pas de travail d’introspection. Cependant la thérapie LI-ICV ne remplace pas une psychothérapie analytique qui vise une plus grande connaissance de soi.
  • Comment se déroule une séance de thérapie LI-ICV ?
    Une séance LI-ICV se compose habituellement d’un point verbal en début de séance, suivi du déroulement d’un protocole LI-ICV, déterminé par la situation présente et par le plan de traitement. Ce protocole se compose de traversées successives de la ligne du temps, entrecoupées de petites pauses pour les feedbacks. La séance se termine avec le règlement et la prise éventuelle du prochain RDV.
  • Comment trouver un thérapeute LI-ICV ?
    Pour trouver un thérapeute LI-ICV vous pouvez consulter l’annuaire dans lequel sont référencés des psychiatres, psychologues et psychothérapeutes ayant tous suivis une formation au minimum de niveau 2, certifiée par l’organisation internationale Lifespan Integration LI-ICV sous la direction de Peggy Pace, fondatrice de la technique. Aller à l’annuaire international des thérapeutes LI-ICV
  • Est-ce que je vais revivre le traumatisme aussi intensément que la première fois ?
    La thérapie LI-ICV, en traversant rapidement la ligne du temps, vient seulement effleurer les souvenirs, sans y faire replonger le patient. Justement nous permettons au patient de traverser cet événement et de lui montrer qu’il est dans le passé et qu’aujourd’hui tout cela est terminé. Nous ne voulons pas amener le patient à replonger dans l’événement pour le revivre. Néanmoins le fait de traverser l’événement peut faire émerger une émotion d’intensité élevée. Le fait de montrer que le temps a passé permet généralement de la faire diminuer assez rapidement.
  • Qu’est-ce que la thérapie LI-ICV ?
    La thérapie LI-ICV est une thérapie psychocorporelle qui s’adresse à toute personne en souffrance, présentant des problématiques relationnelles, anxieuses, d’addiction… qui viennent perturber son fonctionnement au quotidien. Elle vise également le traitement d’un événement traumatique circonscrit dans le temps.
  • Pourquoi faire des répétitions
    C’est la répétition de la ligne du temps dans un espace contenant qui va permettre l’intégration neuronale. Chaque souvenir est associé à un réseau de neurones. Lors de la lecture de la ligne du temps, les réseaux de neurones se relient entre eux et renforcent les liens entre les souvenirs. Cela permet de placer chaque événement dans le temps. L’augmentation du nombre de connexions entre les souvenirs va renforcer la solidité du soi central.
  • Combien de séances sont nécessaires avant de commencer la thérapie LI-ICV ?
    Généralement il faut compter entre 1 à 3 séances avant de commencer les répétitions de la ligne du temps. Ces séances permettent de faire le point sur la situation actuelle et passée du patient ainsi que sur la demande de thérapie. Elles permettent également d’expliquer au patient la thérapie LI-ICV et d’élaborer la liste de souvenirs.
  • Comment savoir si la thérapie LI-ICV fonctionnera pour moi, pour mon problème ?
    LI-ICV est une thérapie qui peut traiter un grand nombre de symptômes. La rencontre avec un professionnel peut-être nécessaire pour clarifier la demande. En effet, pendant les premières séances, lors de la détermination des objectifs par le patient, le thérapeute pourra lui indiquer à quel niveau il pourra éventuellement voir un changement dans sa vie. Plus globalement LI-ICV vise à assurer un mieux-être au patient.
  • Quelle est la durée du traitement et le nombre de séances ?
    La durée du traitement dépend avant tout de la demande. Il faut distinguer traitement d’un trauma ponctuel (accident de voiture, attentat, viol), d’une psychothérapie qui viendra traiter de plus nombreux évènements sur une vie entière. La durée d’une psychothérapie est généralement difficile à évaluer. Elle dépend de la complexité de l’histoire du patient, de la façon dont il traversera sa ligne du temps et de la relation qui se construira avec son thérapeute.
  • La thérapie LI-ICV peut-elle être utilisée avec les enfants ? Les adolescents ?
    La thérapie peut tout à fait être utilisée avec les enfants et les adolescents. En effet ceux-ci grandissent en interaction avec leur environnement et parfois le processus de développement peut être contrarié ou entravé par des évènements traumatiques ou un environnement familial en difficulté (deuil, séparation, dépression d’un parent). L’enfant pourra dans certain cas se déconnecter de ses sensations, besoins ou désirs. LI-ICV vise chez les enfants et adolescents à redynamiser le processus de développement entravé, avec ou sans la présence et la collaboration du parent, en fonction de l’âge et de la situation familiale du mineur.
  • Qu’est-ce que la Ligne du temps ?
    La ligne du temps est composée d’une liste de quelques souvenirs (positifs, négatifs ou neutres) de la personne qui permet de la situer dans un espace-temps.
  • Quels bénéfices peut-on espérer d’une thérapie LI-ICV ?
    La Thérapie LI-ICV permet De développer une meilleure régulation émotionnelle D’acquérir un sentiment de sécurité intérieure Dans le cas d’un traumatisme unique, de libérer la personne sur le plan émotionnel de l’impact, des intrusions et plus généralement des effets négatifs liés à l’événement traumatique passé.
  • Qu’est-ce que l’accordage ?
    L’accordage renvoie à la capacité du thérapeute à être connecté avec son client, réceptif et sensible à ce qu’il se passe pour lui. L’accordage permet au thérapeute d’ajuster sa posture pour que le client puisse réguler ses émotions et intégrer les évènements de sa vie.
  • Quels sont les effets négatifs possibles ?
    Pendant une séance en LI-ICV, la répétition de la ligne du temps stimule le système corps esprit. Même si le thérapeute veille à e que le patient soit dans sa fenêtre de tolérance à la fin de la séance. Celle-ci continue à faire effet. On peut le comparer avec les boules de neiges avec des figurines à l’intérieur (je ne connais pas le nom), lorsqu’on la secoue la neige « vole » et lorsqu’on la repose, il faut un certain temps avant que la neige se repose au sol et ce , d’une manière différente. Il en va de même pendant la séance en LI-ICV. Après la séance, nous pouvons observer 3 possibilités : soit le patient ressent un apaisement pendant un certain temps puis se sent moins confortable, soit le patient se sent plus à fleur de peau, moins confortable pendant un certain temps puis s’apaise, soit il n’y a pas de différence significative dans le ressenti. Cela varie d’un patient à l’autre et d’une séance à l’autre chez un même patient. Lorsqu’on s’engage dans une thérapie, on observe fréquemment en début de thérapie une sensation de « moins bien ». Souvent cet état est lié au fait que le patient se connecte davantage à son ressenti et du coup prenne plus conscience de son état. Généralement cet état s’apaise après quelques séances.
  • Quelle est la fréquence des séances de thérapie en LI-ICV ?
    La thérapie LI-ICV active l’intégration neuronale du cerveau. Il a été observé que pour une intégration optimisée, l’espacement des séances ne devait pas dépasser 15 jours. La fréquence des séances se fera donc dans cet intervalle de temps. Votre thérapeute observera vos réactions d’une séance à l’autre et programmera vos séances afin de vous donner le temps d’intégrer, puis de profiter des améliorations vécues, avant de relancer le travail plus avant avec la séance suivante. Il est important de permettre à votre système de se poser. Lorsque peu de manifestations sont présentes, le rythme hebdomadaire est tout à fait indiqué.
  • Comment fonctionne la thérapie LI-ICV ?
    Lorsque nous réagissons dans le présent de façon inadaptée aux enjeux du moment, nous cherchons en fait à résoudre la ou les situations du passé non résolues. LI-ICV permet de connecter les réseaux de neurones les uns aux autres afin de dater les événements passés et de faire en sorte que le corps n’y réagisse plus malgré nous. Grace à la plasticité du cerveau, cette thérapie permet de reconnecter le corps et l’esprit et ainsi d’obtenir un soi central solide ancré dans le présent. La pratique de la thérapie LI-ICV repose sur un trépied composé d’une ligne du temps, de la répétition de cette ligne du temps et de l’accordage du thérapeute au patient. C’est la synergie de ces 3 éléments qui permet à la personne de différencier les événements passés du présent et d’intégrer son histoire de vie.
  • Pour quels types de problématiques LI-ICV est-elle indiquée ?
    La thérapie LI-ICV est indiquée Pour traiter un traumatisme unique (agression, accident, attentat…) Pour les personnes ayant vécu plusieurs expériences adverses dans la vie (y compris grossesse et accouchement), présentant un caractère chronique, répétitif (maltraitance, négligence, difficultés psychosociales…) impactant encore aujourd’hui leur fonctionnement
  • Quelles sont les différences entre LI-ICV et EMDR ?
    Parfois appelée la « petite sœur de l’EMDR », la thérapie LI-ICV est souvent perçue, par les patients mais aussi par les thérapeutes, comme plus douce pour traiter les traumas. Le traitement du psycho-traumatisme se fait généralement en 3 phases : la stabilisation, l’exposition et l’intégration. En EMDR le traitement se fait de manière consécutive, une phase après l’autre, alors qu’en LI-ICV les 3 phases se font en même temps. La ligne du temps et sa répétition permettent à la fois de stabiliser dans la mesure où on ramène toujours le patient dans le présent, d’exposer aux évènements et d’intégrer du fait de la répétition.
  • L’identification puis la mise en mots du trauma par le patient constituent-elles un préalable et/ou corollaire nécessaire à l’efficacité de la thérapie LI-ICV ?
    L’efficacité de la thérapie LI-ICV repose sur le trépied constitué de la ligne du temps, des répétitions et de l’accordage du thérapeute. Il n’est donc pas nécessaire d’identifier et de verbaliser les évènements traumatiques pour pouvoir accéder à un mieux-être dans sa vie.
  • Qu’est-ce que l’AFICV ? quel est son rôle ?
    L’Association Francophone d’Intégration du Cycle de la Vie (AFICV) est un lieu de soutien et de partage entre thérapeutes LI-ICV. Elle fait connaître la thérapie LI-ICV auprès du grand public et des professionnels du soin. Elle promeut la recherche en LI-ICV.

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Association LI-France (ex AFICV)

68, rue d’Estienne d’Orves, Pavillon 92260 Fontenay aux roses

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